六年级《昆虫记》读后感
认真读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的六年级《昆虫记》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级《昆虫记》读后感1读了法国作家法布尔的《昆虫记》，让我们这些整天生活在高楼大厦中的孩子真是大开眼界，想入非非。有空一定到广阔的田野中看一看春花，秋虫；闻一闻青草，麦香。俯身聆听大自然的声音。探究一下蝉真的像寓言里讲的那样，终日无所事事，只会唱歌吗？如果蚂蚁回家的路线被破坏，它们能顺利回家吗？小毛毛虫每天排着整齐的队伍去了那里？虽然法布尔已告诉我们答案，但我依然想去实践证明一下。
从法布尔的讲述中不但让我知道了很多虫子的知识，也让我读出了他对大自然的热爱，对虫子的喜爱，仿佛空气与他融在一起，我也如同身临其境，目睹了一场又一场虫子们的彼此较量，重新认识了虫子。从一个个栩栩如生的虫子故事中，仿佛自己和法布尔一同拿着放大镜观察虫子的喜怒哀乐，感受到了虫子世界的奥秘。
《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗，是一部接受住时间考验的不朽名著。它将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的葆文。面对它的引领，我明白了人与自然、人与动物都需要和谐与友谊。只有学会热爱自然、热爱小生命，人类才会有光明的前景。更激发了我们探索自然奥秘，热爱科学的激情。
六年级《昆虫记 ……此处隐藏2957个字……有雄萤火虫能发光，而雌萤火虫不会发光。萤火虫看似小，却是食肉动物，它主要的食物是蜗牛。萤火虫发现了蜗牛，就会召集来同伴，然后一起向蜗牛体内注射一种“麻醉剂”，不一会儿，蜗牛就化成“肉粥”了，萤火虫们也就开始享用美食了。在《昆虫记》里，在法布尔的笔下，蜣螂忙忙碌碌制作粪球、推动粪球，固执的松毛虫坚持列队出行，小蜘蛛利用蛛丝飞到各个地方，萤火虫用麻醉剂对付猎物，螳螂竖起前腿好像在祈祷……
每一只昆虫，每一只微小生命就像他的朋友一样。
我们要向法布尔学习，像他一样细心观察，同学们，让我们行动起来，做一个热爱自然、热爱科学的人吧！
六年级《昆虫记》读后感9大家应该都知道《昆虫记》是法布尔的作品，它是法布尔通过50年的时间观察昆虫写下的。
我最喜欢的一个故事是《蜜蜂，猫和红蚂蚁的寻家之旅》，它讲的是作者通过实验，把蜜蜂、猫和红蚂蚁都放在了一个陌生的地方，看他们能否找到回家的路。结果是蜜蜂和猫都可以，而红蚂蚁只能凭借记忆力寻找。
我认为，大自然是人类最好的老师，而观察能使我们在老师那里学到很多东西，记得苏霍姆林斯基曾经说过：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光，空气，水分对于植物之必不可少一样，观察是智慧的最重要的能源”。莱特兄弟难道不是因为观察制造出了飞机？牛顿难道不是因为观察发现了地球引力？正如伽利略所说：“一切的推理都必须从观察与实验中得来。”
《昆虫记》让我眼界开阔，让我叹服法布尔为探索大自然的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了法布尔的独具匠心和细微的观察。
“以一颗真心，叙述一个妙趣横生的世界，启迪无数的孩子，是一部不朽的作品。”我就是这样看待这本书的。
