初中写景作文

【精华】初中写景作文集锦6篇

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的初中写景作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初春，一切都变得那么令人怀念，那么美好，天空是那么清鲜，花朵是那么鲜艳。使人感到满心的愉悦。

那春的柳枝多么的翠绿，迷人的柳条吐出鲜嫩的枝叶；那春的花朵是多么艳丽，可见那迷人的＂金色小精灵＂洒在花蕊上，都是金粉粉的＂美丽少女＂；那小朋友的脸蛋是多么可爱，天真，瞧那红彤彤的脸蛋，也在表白着他们的快乐，愉悦。

在春日里默默生长的花草，是谁给予它们充分的营养，是雨，是春雨，那活蹦乱跳的淘气包们，落在树叶上，奉献自己，滋润绿叶；可又是谁给了它们足够的自由，可是那辛勤劳动的蚯蚓，弯曲的线条在土地里翻来覆去，还不是想让花草树木长的越高，越快。这＂随风潜入夜，润物细无声＂的景象刻画在树林里，公园里，甚至就在小区、院子里。

一只美丽的杜鹃鸟停在树枝上放声高唱着，一只漂亮的蝴蝶落在花朵上美妙欣赏着杜鹃鸟的歌唱。杜鹃此起彼伏的歌声陶醉了蝴蝶，迷住了花朵，滋润了人们的心田。

回想那刺骨寒风的腊冬，一切都是那么单调，那么冷清。现在的初春，生机勃发，四处翠色流，总是花环绕着树，湖环绕着山，是那样春意盎然，我看 ……此处隐藏4742个字……诗赞桂花："月中有客曾分种，世上无花敢斗香。"可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。)设计意图：我想应该初步让初一年的学生感知写景的目的最终也是为了抒情，"一切景语皆情语"。此我设想通过引导学生品读佳作来理解融情于景，或借景抒情，是写景作文的共同特征。我主要是通过让学生以小组讨论的方式，引导学生说说这些写景的句子美在哪里，只要是学生能说出一定的道理，即给肯定。

四、拓展练习

1、老师指导

（1）你看到了哪些景色？

（2）你看到了哪些颜色？

（3）你听到了什么？

（4）你感受到了景物有怎样的特点？

答案：我们看到的景物有"湖水、雾、荷花、荷叶、垂柳"，看到的颜色有"蓝、绿、白、粉"，听到了水鸟叫和荷叶轻轻的摆动声。整体上感受到景物的特点是"宁静、幽美"。可见描绘景物要调动人的所有感官，全方位、多角度的观察体验，绘声绘色、绘景绘形，方能把观察到的事物写得细致、生动。

2、习作参考这湖水真静啊，平静的像一面镜子，轻盈盈的，没有一丝的涟漪。微风像一双无形的手，把薄薄的晨雾轻轻地驱散了，袅袅升入高空。湖中，荷花散发出淡淡的轻香，碧绿的荷叶微微的摇晃，好象怕惊动了静静的湖水似的。岸边的柳树像舒展腰肢的少女，将长长的柳条垂到湖面上，抚摸静静的湖水......

3、点评这一段描写，借助人的视觉、味觉，描摹出了湖水的静态美，可见经过多种感官的参与，就能将难以捕捉的景物描摹的有形、有味、有声、有情。作业：九月份已经是秋高气爽的季节，仔细观察身边景物，是否发现一切都在悄悄地变样呢？以“身边的秋”为题写一篇作文,不少于600字。