【热门】说课稿范文汇编五篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的说课稿5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
说课稿 篇1一、教材分析
《一起采集民族之花》是北师大版品德与社会五年级上册第三单元《我们同有一个家》主题1《走进民族大家庭》中的一个小课题。纵观本册教材，上一个单元已经为学生介绍了祖国的基本概况，学生已经从历史和地理等方面了解到了祖国。三单元，设计两个主题引导学生从不同的角度认识和了解中华民族。由于学生在导入课《走进民族大家庭》里已经了解到中华民族是一个拥有56个民族的大家庭，分布在祖国各地。通过中国主要民族分布图，已经了解了有几个少数民族自治区以及18个少数民族主要聚居地。因此，《一起采集民族之花》一课在本单元起着统领作用，使学生从整体感知，感受中国是一个多民族的国家，各民族都有自己独特的文化风俗，他们共同组成了中华民族的文化宝库。
二、学情分析
本班学生学习兴趣浓厚，在灵活开放的课堂中,学生们乐于合作交流，课上表现活跃，语言表达能力较强，十分愿意发表自己的意见。学生对了解各民族独特的灿烂的文化也很感兴趣。由于在导入课《走进民族大家庭》一课中，学生已经了解了中华民族大家庭的组成，因此我在上课前就布置作业让学生收集自己感兴趣的少数民族的资料，从他们的服饰特点、 ……此处隐藏9665个字……。《红楼梦》中的“笑”和《我的父亲母亲》中母亲的“笑”进行比较阅读，让学生深入明白作品的言说形式，形象理解马克吐温笔下的托德的“笑”的文学魅力，精彩至极。
第四环节：概括梳理，感受老板
第一步：马克、吐温通过对托德丑陋的笑容的刻画，让我们看清了托德这个人的嘴脸，
马克吐温又是抓什么描写来刻画老板的？（语言）用括号把老板说的话括下来。
第二步、初读感悟：用那些词来形容老板的一番话比较合适？（喋喋不休、滔滔不绝、语无伦次、天花乱坠）
第三步、思考老板如此说话的目的。
第四步、再读文本，梳理概括老板为了达到目的而使用的说话策略分别是贬低同伴、奉承拍马、迎合迁就）
第五步、提炼托德和老板的共同点
学生感受到老板和托德一样都是见钱眼开，唯利是图，为了金钱而甘心推磨的鬼。
第五环节：拓展阅读，激发兴趣
课件出示《百万英镑》故事梗概和马克吐温的简介，将学生的注意力由书内转移到书外，由课内转移到课外，激发学生对外国名著的兴趣，激活学生课外阅读的动力。
第四板块——说教学板书：
金钱的魔力
托德 老板
神态 尖酸刻薄 见钱眼开
语言 势力小人 奉承拍马
这节课有三个特点：一是揭题点睛。二是初读课文定点。初读课文，要求学生想想课文写了一件什么事？把这篇文章中的“鬼”抓出来。三是研读课文抓重点。在研读文本时，把为什么认为托德是“鬼”的理由找出来，即让生找托德的“鬼相”，在找时，用横线划出“鬼相”，在旁边加注，写出他的“鬼品”。而在研读托德“鬼相”时，重磅点拨“托德的笑”，行了写法指导，提升了文本解读。
