两只小狮子说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编整理的两只小狮子说课稿,希望对大家有所帮助。
两只小狮子说课稿1我说课的内容是《两只小狮子》第一课时。我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课。
一、说教材
今天我说课的内容是《两只小狮子》,《两只小狮子》是人教版小学语文第二册第七单元的一篇课文。该单元教材是以好孩子、好品质为主题编排的,《两只小狮子》是一篇挺有意思的童话故事。课文主要讲述了两只小狮子的不同生活态度:一只小狮子非常勤奋,每天练习生活的本领;另一只却懒洋洋的晒太阳,什么也不干。通过一勤一懒两只狮子的对比,以及狮子妈妈对懒狮子的教育,告诉学生从小应该勤奋学习,学会生活的本领,不能依靠父母生活的道理。通过本课及本单元的学习,培养学生从小养成良好的品质。
二、说学情
一年级学生具有好奇、好动的心理特点,容易被新鲜的事物,活动的东西所吸引。通过一个多学期的语文学习,我班的学生对于课文朗读有着浓厚的兴趣,并喜欢模仿各种语气、神态、动作进行朗读和表演。可以说学生已经初步具有了自主、合作、探究性学习的能力和欲望。这些正是学习本课的有利因素。但是,现在的孩子大多养成了衣来伸手、饭来张口的不良习惯,在生活上依赖性较强,我想他们对故事富有的教育意义理解起来有一定的 ……此处隐藏35968个字……这也是让学生将课文语言内化为自己语言的机会,为学生提供了运用语言的舞台。
首先让学生讨论:你觉得懒懒这样想对吗?它如果继续这样下去会有好的生活吗?有的学生可能会说:“它这样下去会饿死的。”有的学生会说:“懒懒可能会被猎人捉住的。”然后我自然而然地引入:这可糟了,你想劝劝懒懒吗?学生的情感被拨动起来了,一定有很多话想对它说。学生畅所欲言后,用课件演示狮子妈妈劝懒狮子的动画,再齐读妈妈的话,体会妈妈对它的教育。最后总结全文,告诉学生这个故事不只教育这只懒狮子要学会生活的本领,其实也在教育我们小朋友,你们从小也要学会生活的本领,不能依靠父母生活。
(四)布置作业、延伸乐趣
一节好的语文课一般都有扣人心弦的“起调”,引人入胜的“主旋律”和余音饶梁的“终曲”,这种精彩的“终曲”不但可使课堂气氛高潮迭起,而且能让学生把这种情感延伸到课外,达到“课虽终,思未了,趣不尽,情更浓”的境界。为了达到这种效果,我设计了一个延伸性和开放性很强的练习:
1.课文编成课本剧演一演。
2.编故事,以“懒懒的变化”为主题,形式可多样:讲故事、演小品剧、画连环画等。
因为演课本剧、编故事、演小品、画连环画都是学生喜爱的活动,具有很强的实践性。我布置这样的作业,让学生任选其一,不仅给学生留下了创作的空间,还可以满足不同学生的需要。
四、说板书设计
这堂课的板书做到了图文结合,形象直观,条理清晰,便于学生理解,起到了深化主题、回顾中心的作用。
总之,本堂课的设计重自主、重探究、重合作、重感悟、重体验,从学生的兴趣出发,尊重学生原有的认知和经验,并在学生自主的基础上建构课堂教学,力求体现新的课程观念。