画夜景说课稿
作为一位杰出的老师,时常需要编写说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编为大家收集的画夜景说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
画夜景说课稿1我说课的内容是人美版第四册,第十五课《画夜景》,对象是小学二年级7岁的孩子,这一年龄段的孩子掌握知识有限,但好奇心极强,喜欢接触新鲜事物。《画夜景》是他们从未接触的知识和技法。
依据教材内容及特点,结合学生实际情况。我认为:本课目标是:通过画“夜景”促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征,培养学生观察力,抒发自己对美好生活的感受能力。重点是:学习画夜景的方法,掌握用明暗色使画面产生对比效果。难点是:如何利用颜色对比表现夜色的美感。
本课分2课时进行,这是第一课时。
下面我针对《画夜景》这一课题谈谈自己的教学设想。
下面我具体说说教学过程:
第一个环节:导入(半分钟)
出示苏州农村同一村落白天和黑天的照片,引出今日主题—“夜景”(板书)。
第二个环节:新授(20分钟)
1.游戏探索,把握重点
问:白天和晚上的景色有什么不同?(白天亮,夜色暗;白天清晰,夜晚朦胧;……)
看:请学生看书。提出问题:从书中的图片看,你认为哪些是亮的颜色?哪些属于暗的颜色?
找:让学生找找生活中明暗色对比运用例子。如学生黑发上各色各样的亮色 ……此处隐藏9493个字……州美丽的夜景吧!
(五)、大胆创作,点拨引导 给学生一个自由发挥、创造的空间。鼓励学生用自己喜欢的绘画工具进行描绘,注意色彩的运用。并播放轻音乐,营造轻松的学习氛围,让学生在优美的旋律中展开思路、大胆表现,体验造型活动所带来的乐趣,提高教学质量。 学生在绘画创作过程中会遇到各种各样的问题,教师引导学生相互讨论,大胆发表自己的看法,帮助解决诸如构图、色彩搭配等问题,教师适当引导突破。
(六)、展示评价,交流经验 采用自评为主,互评与教师简评为辅的方法进行评价,让学生参与到教学中,培养学生自信心,体验成功的喜悦。
1、自评:让学生把自己的作品放在展示仪上展示,说说自己的画面内容,觉得自己的画画的好不好?什么地方画得棒?什么地方还需要改进?
2、互评:学生之间互相谈谈自己的看法,让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞,提高审美能力。文学与艺术相结合。并请学生把作品贴于“小画家”展示栏里,培养学生的自信心和成就感,注意给能力较弱、性格内向的学生展示机会,找出其优点,甚至扩大其优点,并发自内心赞扬他们,使他们摆脱自卑心理,相信“我能行”。这样,让全体学生都成为“学习的主人”。
3、教师评价:根据激励性的原则,结合学生作品的不同特点,肯定孩子们的一切努力,保护和激励他们所有的创新意识。
(七)、课堂小结,拓展延伸 科学精练的结束语能起到“课虽尽,但趣无穷”的效果,因此,我先整体表扬学生的创新精神;其次,要求学生回去后把画给家人看看,并把自己变成巨人后的故事说给他们听听,培养学生主动参与亲情沟通的情感意识。
五、板书设计
根据教学活动的安排,板书设计分三部分:课题、奖励区和展示区。