表格的制作教学反思
作为一名优秀的人民教师,课堂教学是重要的工作之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编收集整理的表格的制作教学反思,欢迎阅读与收藏。
表格的制作教学反思1在EXCEL中利用公式对数据进行计算与处理(计算、公式创建、公式编辑)是学好EXCEL的基础,该内容掌握的情况好坏直接关系着函数、数据分类汇总、数据筛选等相关内容的学习。为此,本人从学习兴趣、学习方法、学习技能等方面进行研究,采取网站学习的方法激发学生学习热情,将传授新知、完成任务、技能训练与内化贯穿于教学的全过程,让学生在反复训练、竞赛闯关过程中逐步掌握了公式的正确输入格式、公式的创建步骤及利用公式进行各种运算的操作技巧,学生在攻克教师所设计的多项任务的完成过程中得到反复训练,体验成功的乐趣,并将知识内化为了能力,从而达到了理想的教学效果。认真分析本节课的教学,有如下亮点:
1、课前网站学习引入,直奔主题不牵强。“良好的开端是成功的一半。本节课,从市19xx-20xx年末总人口统计表开课,直奔主题,目的明确,并有效激发了学生的学习兴趣与热情。
2、课中讲解恰当、精当不含糊。有人说“教是为了不教”,对于操作性、实践性强的信息技术学科而言,精当的讲解显得更为至关重要。学生只有在掌握了方法技巧后才有进一步学习的基础,因此,在教学本节课时,教师紧紧抓住本节课的教学重、难点(公式的创建、公式的格式等) ……此处隐藏6318个字……则是引导学生观看PPT版的教程,二则便于学生测试对Excel的了解程度)
结果反馈:调查问卷收集完成,导出了Excel格式的数据统计表;学生基本都能完成数据的录入练习。另外,学生对调查问卷的结果很感兴趣。所以隐藏姓名稍微展示了一点数据。
第二课:
教学辅助:Excel练习表(附带操作教程)、调查问卷数据表(为了保护隐私,删除了学生姓名和座位号等信息,但保留了生日信息)
教学内容:表格设计及数据录入、表格修饰及格式设计、表格的行列调整
课堂任务:调查问卷数据表的个性化修饰(根据教学内容自主调整表格,比如单元格文本位置、行高列宽、单元格自动转行,颜色设计等)
结果反馈:一直在培养学生自己控制学习节奏,根据教程自主学习的习惯。现在大多数都能在课前自行下载并了解学习内容了,但上交作业时,需先改好名字再自行上交,仍有学生记不住,这个需要再强调两三次课才行。根据学生上交的作业来看,能运用到新学的内容,但还不够细心,少数学生在设计时顾头不顾尾,或没照顾整体,或者颜色用得太多,字体选择不当。对于设计时要考虑的结构、美感、实用这三点还需要多感受一下。
设计构思:使用调查问卷,学生对两个模块的'转换有了心理准备,也对数据收集的方式有了认识,直接用本班的数据,学生除了对数据内容感兴趣,还对统计结果有一定期待。另外,其中两个问题是对下一模块PPT的提前预练(形容自己和形容朋友的5个词,这个会在后面用到)
数据的加工与处理这个模块除了需要软件知识、函数知识,最重要的还是数据分析及应用。因此,数据能表达什么、它的魅力在哪,是我一直在思考的问题,我也希望能通过数据分析带动学生思考数据统计的意义及远景。