数星星的孩子教学反思
身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的数星星的孩子教学反思，欢迎大家分享。
数星星的孩子教学反思1在讲完《数星星的孩子》这篇课文之后，我作了以下的反思：
1、用多种途径感受文本的美，小学语文—杜翠玉 《数星星的孩子》教学反思。
课文语言优美，我利用精美的课件带领学生走进文本，感受星空的美丽。如感悟“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”我先借助图片让学生在视觉上感受星空的美，在此背景下,再指导学生有感情地朗读，通过朗读让学生感受比喻句的美。
又如“一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。”这两句话，在教学时，我创设情境，让学生以体验为主，如讲解张衡怎样数星星这几个动词时，不是枯燥地讲解它们的意思，而是让学生自己找一找，让学生表演读，数完星星之后对张衡数星星感受得更深刻了，他们不仅更容易把握这两句话的感情，也从中体会到了张衡的认真，耐心。
2、在教学手段的运用上，我精选媒体，恰当地运用视频、音频和flash动画，增加课堂趣味性，教学反思《小学语文—杜翠玉 《数星星的孩子》教学反思》。
如在讲解这篇课文的科学知识时，我多运用动画加强学生的印象。如：在投影“满天的星星” ……此处隐藏20191个字……为主线”的原则，组织课堂教学。如教学张衡怎样数星星这几个动词时，通过学习生字“仰”，引出张衡数星星还有很多动作，让孩子在句子中勾一勾，然后带领学生像张衡一样亲自数一数，在情境中体验，通过数星星体会张衡认真、不怕累、有耐心的优秀品质。这样，有动有静，动静搭配，既使学生学得快乐，又通过情境体验代替了教师的千言万语。
再如，在认识张衡这一环节，在学生初步了解张衡之后，从最后一自然段中选出“张衡、汉朝、刻苦钻研、著名、天文学家”五个词语，在识字之后，让学生任选几个词语用自己的语言来介绍张衡，在巩固生字的同时，还较好地理解了课文的内容。
3、充分利用多媒体，激发学生学习兴趣。
这篇课文渗透着科学知识，有必要让学生知道一些，如：一组一组的星星、北斗七星和北极星，我用课件让学生欣赏美丽的星星。为了让学生更形象地知道“北斗七星像一把勺子”，我根据文本内容“那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的一颗星，就是北极星。”用幻灯片的动画效果进行展示，让学生真真切切地看到北斗七星的样子以及和北极星之间的位置关系。另外在拓展认识星座的环节，我还利用多媒体课件向学生展示了“大熊星座、狮子座、天平座、天龙座、小狮座”等，孩子看得津津有味，兴趣盎然。通过媒体化抽象为形象，既突破了重难点，又使学生不受时间、空间的限制，观察力、想象力和思维能力都得到了培养和发展。
当然还有一些不足的地方：
1、朗读得还不够充分，语文学习主要是通过学生的读，让学生在读中体会人物的思想感情，并采用多种形式的读，充分感悟人物的精神品质。但我感觉读得还是少了些。
2、本人的教学语言不够童趣，不是很能吸引学生的注意力。这些都是今后要注意和改进的地方。
