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小班数学树叶的旅行教案

时间:2023-01-24 08:48:15
小班数学树叶的旅行教案

小班数学树叶的旅行教案

在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的小班数学树叶的旅行教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班数学树叶的旅行教案1

活动目标:

1、具体情景认识“上”和“下”的方位

2、发挥想象,运用方位词描述树叶的行踪。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

1、幼儿活动材料《数学》第8、9页,上面画着故事情景《小狗散步》和《树叶的旅行》。

2、每个幼儿一片树叶。

活动过程:

一、树叶看到了什么

1、请幼儿翻开幼儿活动材料《数学》第8页,有顺序地阅读画面,并听教师讲故事:小狗住在树下,它走出大门,走过桥下,去看好朋友小猫。小狗爬上山坡,去看好朋友太阳。小狗跑下台阶,去看好朋友蚂蚁。小狗穿过森林,去看望好朋友松鼠。最后,小狗跑过小路回到树下。

2、请幼儿阅读《小狗散步》说出小狗散步的地点,引导幼儿知道上下的位置关系。

3、请幼儿翻到幼儿活动材料《数学》第9页。树叶飘到美丽的鲜花上,跟花朵说悄悄话。飘到风车上,风车转了起来。树叶飘到小朋友身上,闻到了小朋友身上的气味。最后,树叶飘到滑梯上,“哧溜”一下滑到地上。它想呆在滑梯下,因为这里可以看到快活的小朋友。

4、教师让幼儿边看《树叶的旅行》,边提问树叶到了哪里。

二、树叶想去哪里

1、这片小树叶找到了好朋友,可开心了。请你拿出自己的树叶,想一想:小树叶还会去哪里?做了什么事情?

2、请幼儿取出书中的“树叶粘纸”粘到相应的地方。然后,用语言表达小树叶去了哪里,干了什么。

三、树叶去旅行

1、请幼儿手持一片落叶,到户外模仿树叶飘舞的动作。

2、尽情飘舞后,引导幼儿把树叶放到想去的地方,说“树叶飘到了什么上或什么下”然后做出相应的肢体动作。

小班数学树叶的旅行教案2

活动目标

1、结合具体情景,感知、认识“上”和“下”的空间方位。

2、学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪。

活动准备

《树叶的旅行》PPT课件。

活动过程

(一)谈话与图片导入,激发兴趣

1、谈话导入,刚才我们在树上找到了谁呀?

2、出示图1树叶,小朋友一起有礼貌地打招呼。秋天到了,树叶宝宝被秋风一吹,呼――它离开树妈妈去旅行啦。什么是旅行?树叶宝宝到哪里去旅行了呢,我们来看看吧。

(二)树叶去旅行

1、出示图2,感知、认识“上”、“下”方位。你看到了什么?树叶飘到了什么地方?跟花朵在干什么?

2、出示图3,进一步认识“上”、“下”方位。树叶又旅行到了哪里?跟风车是怎么玩的.?

3、出示图4,巩固对“上”、“下”方位的认识。树叶还会飘到哪里,干什么呢?请小朋友先看图再和旁边的小朋友先轻轻的说一说,然后告诉大家。

4、幼儿讨论并完整讲述。

5、出示图5,了解“上”和“下”是相对而言的。最后,树叶飘到了哪里?

它在滑梯的什么地方,在小草的什么地方?咦!怎么一会儿是上面,一会儿又变成下面了呢?

师幼小结:树叶和小草在一起,树叶在上面,小草在下面;树叶和滑梯在一起,树叶在下面,滑梯在上面。

6、出示图6,师幼共同小结前面四幅图。我们一起把树叶到哪里去旅行了说一说,要说清楚树叶在什么东西的什么地方,是怎么玩的。

7、出示图7,学习用方位词“上”和“下”描述树叶的行踪。树叶还到好多地方去旅行了,我们来看一看,等一下先和旁边的小朋友一起说一说。

8、师幼共同看图,说说树叶的旅行。

(三)游戏:我和树叶去旅行

如果你是小树叶,你想飘到哪里?去做什么呢?

来,小树叶飘起来了,飘呀飘呀,飘到书本上,想和宝宝一起看图书……(幼儿学树叶飘出教室,鼓励“树叶”寻找合适的场景……上面……下面旅行。)

《小班数学树叶的旅行教案.doc》
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